禮貌 整體待人態度

一般人講到「有禮貌」，好像就是懂得說「請、對不起、謝謝你」。可是，當有位媽媽橫眉豎目，用很兇、很重、很急的口氣對孩子說：「請你把衣服穿起來！快點！謝謝！」這位媽媽有禮貌嗎？
有禮貌，應該是人與人接觸時所表現出來的一種謙沖、體諒、尊重、為對方著想的言行與舉止。問題就在：當別人對我們不禮貌時，我們會覺得很不舒服；但是，當我們對別人不禮貌時，卻都認為「沒那個心」。於是，我們常常對別人不禮貌卻不自知。
放任 讓孩子目中無人

更大的問題是，許多爸媽把孩子捧在手掌心，任由孩子對著爸媽說「討厭啦！」「你豬頭哦！」「你很白癡耶！」「你很煩ㄋㄟ！」，甚至有位媽媽在兒子當面罵她「老巫婆！」時，還陪笑臉地說：「你好乖！趕快先寫完功課，再去打電動。謝謝哦！」
那四位大學生有什麼樣的爸媽，不得而知；可以確知的是，敢罵媽媽「老巫婆」的這個孩子，以後一定會是那些目中無人大人中的一個。
禮貌要教才會 人際能力從小養成

相信所有爸媽都同意，人際關係在競爭激烈的社會裡攸關重要。期待孩子擁有建立良好人際關係的能力，「有禮貌」就得從小教起，讓他在舉手投足、應對進退之時，「禮」所當然。
「有禮貌」絕對不是一種「長大自然就會」的東西，絕對是要教才會的。
學會禮貌 入門3守則

先了解孩子如何學習禮貌，才能用對的、有效的方式來教會孩子。
▓教戰守則1：家庭氣氛存夠禮貌骨本

「家和為貴」不僅是持家圭臬，更是成功教養孩子的第一步，因為孩子只要醒著，無時無刻都張著耳朵、眼睛、鼻子，還有全身的神經接收器，從四面八方「主動」吸收呈現在周遭的訊息，然後把吸收到的資訊快速送到大腦去解讀、儲存。
＊他看到媽媽對爸爸說：「請把杯子遞給我。」爸爸拿了杯子，送到媽媽手中，媽媽笑瞇瞇的說：「謝謝！」
＊他看到爺爺和爸爸要出門時，爸爸都會為爺爺開門。
＊他看到下班歸來的爸爸，都會先去廚房跟早一步到家、忙著在做飯的媽媽打聲招呼：「我回來了。」
＊他看到媽媽都會先問過爸爸：「這節目不好看，我們轉台好嗎？」在爸爸點點頭後，媽媽才會拿遙控器轉台。
學習需要有好環境，當「浸泡」在和樂有禮的家中，孩子主動吸收到的，就是這種應對進退的方式，他的骨子裡頭就存進了許多有禮貌的骨本。

◎發展小常識

認知發展大師皮亞傑認為，學前孩子任何概念的建立，都得要透過親身具體的經驗才行。換句話說，要讓孩子看到、聽到、聞到、摸到、感受到、經驗到，孩子才有可能學會。
▓教戰守則2：把孩子當大人以禮相待

要孩子有禮貌，父母對孩子就要先以禮相待，以身作則。許多父母也許從小就被無「禮」對待，以致他們現在雖然和成人相處時看來彬彬有禮，但轉頭面對孩子，卻瞬間把「禮」拋到九霄雲外；有些則認為對孩子只有權威、命令、訓誡、責罰，根本就不覺得需要對孩子有禮貌。
＊「你幾點才要給我去洗澡，嗄？」
＊「杯子借媽媽用一下會怎樣？這麼愛生氣！媽媽買的ㄋㄟ！小氣！」
＊在廚房洗著碗，不忘拉長脖子對著客廳吼：「都幾點了還在看電視，關掉！馬上給我去睡覺。」
＊「給我閉嘴！怎麼話這麼多！」

想想看，請同事遞東西給你時，你會怎麼說？想借用同事的物品，你會怎麼做？當你正跟人對話時，手機響起，你會先道個歉再接電話，並快速結束通話吧？和孩子相處，一個原則是，只要把孩子當成大人那樣的以禮相待，就對了。
◎發展小常識

依皮亞傑的理論，唯有被有禮貌地對待時，透過親身經驗，孩子才真正明白「有禮貌」是什麼意思，也才能感受到被以禮相待時那種被尊重、體諒的愉悅，以及為什麼爸媽要教他有禮貌。
▓教戰守則3：行為舉止適時重複教導

隨著孩子年紀的增長，就要從單純的教孩子說「請、謝謝、對不起」（謝天謝地！這幾個語詞都很簡單，孩子很小就可以學會），漸漸擴大到表現在行為上，絕不以孩子年紀小不好教，或大一點再教，來規避這項責無旁貸的任務。
＊「我們在公車上，講話請小聲些，不要吵到別人。」
＊「要跟媽媽講話，請你到媽媽面前來，看著媽媽講，不要這麼遠扯著喉嚨喊，媽媽不喜歡這樣。」
＊「媽媽知道你很生氣，可是，生氣也不可以說這樣沒禮貌的話，你要跟媽媽說對不起。」
＊「以後接電話，要跟電話裡頭的那個人說『請等一下，我去請爸爸來聽電話』，不是『我去叫爸爸』，這樣才有禮貌喔！」
＊「請你輕輕關門，不要『砰』的一聲，這樣很不好。」
◎發展小常識 學前孩子比較自我中心，對自己行為的約束力又還沒有很好，也還沒有很多是非對錯的觀念，唯有靠著大人在一旁不斷地適時提醒與教導，透過親身經驗的累積，孩子才能慢慢學會、記住。

導演曾經有段時間很迷大提琴的音色，覺得那像是男人之間 man’s talk的聲音，所以他注意到了司機正聽的是《巴哈無伴奏》，而且一曲聽完竟接著下一曲，可見得並不是「愛樂電台」剛好播放的曲目，而是從車上的CD唱盤播出來的，這引起了導演的好奇。

其實司機早就認出了導演，幾句寒暄之後，司機說：「導演，我跟你說一個我的故事好嗎？」
導演已習慣第一次見面的陌生人把他當多年好友般說故事，而且生來就是一副綠色黨派臉的他心想：「聽故事總比聽政治好吧」，便毫不勉強地答應。

這位司機，大學時曾有一位女友，功課好、氣質出眾，兩人是班上最受矚目的班對。
畢業後，男生去當兵了，女友則進入一家知名外商公司上班，由於表現優異，所以頗受來往廠商的信賴。
男生退伍後，女友為了協助他順利進入社會，便提議自組貿易公司，以她在外商公司迅速建立起的人脈，起頭應該不難。
果然，公司很快闖出一番成績，短短時間內公司便迅速擴張至擁有四、五名員工的規模。
事業有成的他們開始論及婚嫁，這個女友是外省家庭的小孩，每回去她們家作客時，女友的母親總是熱情地親自下廚弄幾樣好吃的家鄉菜招待他，那是本省小孩的他從未嚐過的好滋味。

但是，宛若廉價八點檔似地，男生小有成就之後，就管不了自己。
某一天，公司的大客戶帶著與男生年齡相仿的美麗女兒談生意，見面幾次後，這個女兒便與他發生了關係。
客戶知悉後大為震怒，逼這個男生出面給個交代。
被背叛的女友傷心欲絕卻不為難他，兩人決定分手，公司也拆夥。

男生收拾完自己的東西準備離開公司那天，一向疼他的女友母親進來辦公室、走到他面前，痛心又氣憤地狠狠甩了他一巴掌：「我對你那麼好，煮那麼多好吃的菜給你吃，你…你對不起我！」

不久，男生與大客戶的女兒結婚，並另外成立了一家貿易公司，但是辛苦經營多年，業績卻始終提不上來，勉強撐了幾年後，公司與婚姻一起黯然收場。

失業的他決定開計程車維生，起碼，還是個老闆！

只是沒想到，老天大概在懲罰他，三不五時就會載到過去業務往來的客戶。每回被認出來時，他都感到十分窘迫，有時跳錶135元，客戶塞給他150元後還大方地補一句：「不用找了，留著吃飯吧！」
他心裡嘔極了：「15元連吃碗陽春麵都不夠，還搞得我好像欠他一個人情。」

這麼幾次後，他決定不在台北市跑了，改去桃園中正國際機場當排班司機。
因為他外文能力頗佳，有時外國觀光客便會連續幾天包他的車四處遊玩，收入比一般司機都還好。

有一天，排班的下一輛車就要輪到他載客時，他發現即將搭車的那位女性穿著剪裁優雅的套裝、拉著低調卻高檔的皮箱、一頭短髮襯出她的俐落。
他認出來那是他的前女友。
依然脫俗出眾，還多了幾分意氣風發的神采。
他實在不想讓她看見自己現在開計程車的模樣，但閃也閃不掉，車子只好慢慢滑向了她的面前。

「導演，你知道嗎？當時我真痛恨交通部要求司機在車內放置執業登記證；儀表板旁邊那個我還可以蓋下來，但張貼在椅背的那張，我根本來不及抽走。」
此時，他只能祈禱她不會注意到自己的照片和名字了。

一上車，女生交代了目的地後便沒再說話；過了一會兒，她開始講起手機，總共四通，前面三通都是用英文交談。
第一通是打給先生，從對話中，他得知了她現在住在澳洲，先生是一位律師，最近正處理幾個大案子；第二通是打回公司，交代秘書一些待處理的事情，生意似乎很不錯；第三通則是打回家裡，關心女兒在學校發生了哪些事、提醒她要去上芭蕾課，並叮嚀兒子記得寫作業，不要一直玩電腦，還有哪一天有戶外教學，應該準備什麼東西。

他默默地聽著她說話，知道她現在過得很好……。

這時，導演的公司已經到了，導演說：「沒關係，你繼續講。」

第四通電話接通後，她用中文喚了一個名字，那個朋友，他也認識。
他才知道，原來她媽媽生病了，這一趟臨時回國是來探望媽媽，過幾天就會返回澳洲，她還約了那位朋友有空一起吃個飯！

掛上這第四通電話後，差不多也抵達目的地了，他很慶幸女生一路上忙著講電話沒空認出他。
付完帳，女生下了車，男生幫她將皮箱從後車廂搬下來後，她拎著行李離開。
男生坐回駕駛座上，心中百感交集。
此時，女生又回過頭來敲敲他右前座的玻璃。
他將電動窗緩緩降下，兩人終於還是面對面了。

女生溫柔地對他說：「我已經用那四通電話，把這幾年的生活通通告訴你了：我住哪裡、我先生在做什麼、我有幾個小孩、他們幾年級、我媽媽生病了、我這趟回來會待幾天、什麼時候走…而你，怎麼連一句問候也沒有…」

說完，女生轉身離去。
男生怔怔地望著她消失的背影，將車開進一條巷子，停下來大哭一場。

培養孩子成為具有智慧（思考、想像、創造力)的人

會讀書的人，是從對的答案裡做出對的答案(擁有的是記憶力)；有智慧的人，是從對的答案裡找出錯的地方，或是從錯的答案裡找到對的地方。擁有的是思考想像和創造力。

會思考會動腦的人，可能在學校的表現差強人意，然而記憶無法長久，因為我們的腦，總是重複在做記憶和遺忘的工作，許多答案也隨著時空變化而有所不同。

許多現有的科學知識在八年內已被新的結果推翻，例如玉山的高度隨著地殼變動而改變，每年實際高度都不同；一九○四年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生；過去速度是低音速，目前是高音速，將來可能是光速。

因此，記那麼多東西幹嘛？腦袋如果背太多東西，就不可能想很多；若只會背，不會想(思考)，腦子就好像被水泥糊起來一樣。

有記者問過我，我對孩子的期望是什麼？

我不假思索地回答：健康、快樂和記得愛我。

許多人是用錢養孩子，不是用心。

最近自己一直在想：有天我老了，會希望孩子怎麼對我？他們以後會有什麼記憶？會想到爸爸給過他什麼？你想到孩子的又是什麼？我會希望我的孩子能夠想到好多好多，例如：我和兒子是一起騎腳踏車、泡湯、爬山、溯溪的好朋友。然而，有人每天的生活模式是：早上刷牙、洗臉、罵小孩，晚上是吃飯、沐浴、更衣、罵小孩，希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。

學習看到孩子的優點

一張白紙上若有個黑點，我們通常只看到那個黑點，這些年透過自己不斷學習，我漸漸看到的是白色的部分。孩子若有85%的優點，15%的缺點，大多的家長都會忘記看見他的優點好處。所以，有位心理學家曾說過：「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」。

有個「比馬龍」定律就是：你以什麼眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。

發明電燈的愛迪生，當學校的老師都放棄他，認為他一無可取，

把他帶回家交給他媽媽時說：「笨蛋還給你。」

愛迪生的媽媽卻對他說：「別人看不起你，媽媽覺得你不錯。」

因此看孩子的角度不同，結果就會不一樣，最重要的是讓孩子有自信。

我在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病患，透過對談了解了他的成長歷程，發現他從小學到高中從未得過第二名，從中讓我體認到承受高壓力(高處不勝寒)的人容易失敗且敗得很慘。

其實失敗可以帶給人經驗和閱歷，兩者加起來則形成智慧。

我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人，還是有智慧的人？

不忘讚美孩子

讚美可以以最少的力量發揮更大的效果，看到孩子的好處，就要去讚美他，他才會演好他自己，孩子會用父母所看到他的好處，演給父母看。

例如：我女兒很喜歡烹飪，我讚美她：今天一定有一個仙女來過，不然怎麼會變出這麼好吃的東西？女兒就會愈做愈起勁。

每天孩子一回來，我問的不是你在學校學了什麼，而是：有笑話嗎？現在兒子回到家就會對我說：今天有笑話，聽不聽？

「量力」而行，現在做不到，來日方長，日後有可能做得到，因此不要讓孩子永續的能力失去了，給孩子自信，他就會告訴自己：

「我行、我能，我再加加油。會為自己加油的，未來就會有獨領風騷的機會。」

未來將是“創意取勝”的時代，

創意就是把兩個不相干的東西結合在一起，例如：WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的；水管是因為澆花的人要澆好幾處不方便而發明的；透明電梯是因為除了上樓梯外，還想看風景的想法而產生的。
家長必須得常常聆聽孩子的心聲，當孩子有時候突發奇想時，千萬不要罵他胡思亂想，而是要教他好好再想一想。

家長是孩子的推手引領者，如何把孩子珍貴的東西引發出來，並將孩子從幻想世界慢慢導入現實，這是家長的責任。

教孩子閱讀自己和大自然兩本書

有位哲學家說：教孩子要讀兩本書：一本是自己，一本叫做自然。

希望孩子能夠好好閱讀這兩本書，不單是用眼睛。

第一本書是讀自己。

就是指興趣、性向、能耐，能夠演活自己演好自己的人生(擁有自身獨特性)。

有些人是大器晚成者，例如非洲之父史懷哲，考不上大學，後來是因為拉得一手好手風琴，某位校長破例讓他在該校讀書，他主修歷史自修文學，三十歲時才念醫科，三十八歲畢業。

老頑童劉其偉，有許多頭銜，工程師、人類學家、冒險家、畫家，他在三十八歲才開始畫畫，六十六歲成名，他的一生，活得豐富而精采。

因此，有的人是大器晚成，有的人生柳暗花明又一村，有時路轉個彎會更好。

成功需要時間，當累積到很豐富時，成功就會來到，就會水到渠成。

很多人，小時了了大未必佳，因為他提早將自己的日月精華用光了；如果兩歲就會吊單槓，對他的身體發展反而會有害處。記得有個長跑選手蒲仲強很早受矚目卻不能持久；有人提早上大學，但他們幾乎沒有童年的生活。例如：有個人十二歲上哈佛大學、十六歲畢業考上普林斯頓研究所，記者問他：「你在哈佛最大的經驗是什麼？」他回答：「除了寂寞，還是寂寞。」

因此，我們不要以大人的角度來要求孩子，時候到了就會水到渠成，該你的就是你的。

第二本書是大自然。

不要只是一味教孩子看書，要多帶孩子看山看水，看古道幽徑星星月亮，從自然中可以學習到很多書本裡學不到的東西。

例如：颱風來襲時，行道樹東倒西歪，躺下數萬棵，但森林中的樹往往屹立不搖，我發現其中的道理隱藏在自然的平衡哲學裡，森林的樹枝幹對稱而生，找著最平衡的肌理，於是耐得住風吹雨打；行道樹修修剪剪，則弱不禁風。

要給孩子：一是活路(演活自己人生的路)，二是退路，不會讀書硬要他讀書就會成為死路。人活著常常會忘記兩件事——呼吸和快樂，因此只要他還存在(有呼吸)就有希望。就如同「失之東隅，收之桑榆」的意思。

教育的目的是教他成為一個人
教育的目的就是教他成為一個人。我們反省一下自己的生活是這樣嗎？

一、每天忙得像豬，每天做牛做馬(動物)。
二、每天活得像機器。(會動的人、會走路的殭屍，還是年輕的老頭？)

我們讀了那麼多書是為了工作？還是為了生活？很多人生活就是拚命讀書、努力工作、拚命賺錢，最後是養病。

讀書和工作並沒有最直接的關係，並不是會讀書就會當總經理，它所靠的是能力；生活就是一種能力(能耐)，讀書和錢只是一個媒介，最終的目的是懂得生活，也可說是為了編織一個夢想，一個活生生的夢，快樂有趣的夢。

生命是一種慈悲喜捨

生命是一種慈悲喜捨，這比讀書更重要，會成為一輩子受用的資產，也是現今社會所欠缺的東西。一流的人不慈悲就沒有用，醫師不慈悲，對病患不能視病猶親，，一流的化學家不慈悲，製造毒物來害人就是恐怖分子，就是對社會無用。

我有個朋友是醫師，他說他每天開藥時都很掙扎，為了平衡自己，他在開藥的同時，也提供養生資料給病患，希望他們身體健康下次別再來。其中有個養生方法是：天天要運動、好好睡個覺、慢慢吃頓飯。

有人一早起來就喝咖啡和茶，難道一早起來還這麼累嗎？不健康的人，脾氣會不好，就不會以身作則。

最近的詐騙事件頻傳，他們都是很聰明的人，像我就想不出這種騙術，如果他們把聰明才智用在正途該有多好。因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社會不要充斥著一流而無用的人。

有用的孩子或許很質樸，但他們會像金庸筆下的周伯通般「大智若愚」。

培養孩子的內在智慧

人有外在智慧與內在智慧，外在智慧指的是成績和分數，內在智慧則指動機(即主動學習的能力)這是孩子將來智慧的源泉，包含慈悲、尊重和理性。隋文帝至清乾隆年間總共出了八百六十八個狀元，每個幾乎都沒有什麼出息；曹雪芹(《紅樓夢》作者)、李時珍(《本草綱目》作者)等人都是落第的書生；因為曹雪芹的文思澎湃(思考創意取向)無法符合八股的科舉制度(記憶取向)。

另外，興趣也很重要(如果沒有興趣做一份工作，很難做一輩子)，職業只是努力讀書謀求生活的工作(會想退休)；志業則是很喜歡做很開心的工作(永不退休)，而慈悲就是一種志業，希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作。

把孩子的體力健康找回來

如果孩子不健康，他所跑的人生是短路不是長路，擁有健康身體能夠讓學習產生一點七五倍的效率。

建議每個家庭建構一個運動時間，我們家是騎腳踏車，兒子稱它為——「發現台北的祕密花園」，因為和他們一起騎腳踏車，我發現台北的美，甚至發現住家(木柵)附近特別漂亮的地方和小湖泊。

你對自己住的地方了解嗎？是否能夠讓孩子有美好的回憶？和他們一起織夢？

和孩子一起編織夢想

《讀者文摘》上有個故事：老師告訴小朋友每個人只要捐出五元就能幫助非洲的人鑿一口井。有個小朋友回家跟媽媽要五元，媽媽說我們一起做資源回收賺這五元。後來老師說上次我說錯了，鑿一口井應該需要五千元，於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢，加上企業的贊助，最後完成了這個夢想。

絕對不要小看孩子，他們有無限的可能性。希望每個父母都能幫助孩子圓夢，在日常生活中只要給孩子機會，他們一定可以做得到。

我和孩子一起去溯溪時，原本很擔心他的安全，有次他跑得太快，不小心跌倒了，他反而告訴我那裡有窟窿，你要小心喔；如果不給孩子機會，他的這種特質(關心他人)不會表現出來。

我會帶孩子一起去球場，自然而然他就很喜歡球類運動，也精通許多球技。也會自己看NBA(主動去學習)，有次和一位年長者比賽他故意比輸，他告訴我他是故意讓他的(會為別人想)。
這世界原本就有風風雨雨，重要的是如何跨越面對風雨，孩子有一天終究會離開學校，還原成一個人，馬上就得去面對嚴酷現實的生活，所以要有生命，有夥伴朋友助力，如果擁有這些特質，就會有機會。

讓孩子開心一點，歲月轉瞬即過，這些事不趕快去做，以後就做不到了。

早上在北投捷運站外擺攤，下午再趕回復興崗老家繼續賣，陳明發說，擺攤的收入，「吃飯養家還過得去，但要給孩子補習就不太夠。」兩個兒子沒錢補習仍舊傑出，要歸功於做父母的，再忙，都很關心孩子的學習狀況，在兒子學習的路上緊緊相伴。

大兒子考上資優班，老爸才發現自己不懂教育方法…

陳明發回憶，大兒子立曄小學四年級時考上國小資優班，做父親的第一次參加學校的家長座談會，意外發現自己好像「鄉巴佬進大觀園」，每個家長都對孩子的教育有一套方法，講得頭頭是道，自己只有聽的份，這才發現自己對孩子教育不夠關心。

於是陳明發夫婦下定決心進修。從此，準時出席學校舉辦的每一場親子講座，還勤做筆記。陳明發只要有空就往圖書館跑，還大老遠搭車到重慶南路書店街幫兩個兒子挑選適合讀的書。夫妻倆也涉獵各種親子書，找出教養孩子的方法，簡麗卿說：「事實證明孩子的優秀真的是教出來的，假不了。」

孩子愛看書也並非天生，簡麗卿回憶，孩子小時候，家裡經濟狀況還許可時，玩具箱裡全是圖畫書，第一套書還是跟不識字的阿嬤一起看圖片，讓孩子從小就認為看書是一種休閒。

立曄與弟弟立強漸漸長大後，家裡經濟狀況大不如前，卻反而走出一條特別的路。由陳明發帶著兩個孩子往圖書館、書局跑，有冷氣又有書，可以混一個下午，立曄也說：「小時候家裡沒裝冷氣，很熱，只好到書局、圖書館吹冷氣看書，從小就不覺得看書是很痛苦的事。」

學英文，老爸鴨子聽雷也要陪著兒子聽「大家說英語」…

家裡沒錢補英文，又擔心孩子的英文程度跟不上，陳明發也費心尋找最佳辦法，有一次他聽一位家長說：「每天聽『大家說英語』，持之以恆就會進步」，隨即開始照做，不管再忙再累，一定陪著孩子聽英語，即使自己「鴨子聽雷」也沒關係，就是花時間讓兒子養成每天念英語的習慣。

父親帶著孩子唸書，難免會有衝突，簡麗卿笑說，不時會聽到老公大聲咆哮「這都是為你好」，她只好說笑話，緩衝父子之間的衝突。陳立曄也笑說，父子難免會為了唸書爭吵，他會抱怨父親給的份量太重，但討價還價後，還是會乖乖照著父親期望，把書唸完。

唯一掏腰包補習，補的竟然是籃球…

陳明發也強調，孩子除了唸書，運動也很重要，更還要有充足的睡眠。他不准孩子熬夜，11點前睡覺，每天早上才有好精神唸書；他唯一一次掏腰包讓兒子補習，補的竟是籃球，因為他說：「運動也要有正確觀念與姿勢，這些錢花的值得。」

戒20年菸癮只為省錢買書給孩子

2010/03/01 【聯合晚報╱記者嚴文廷╱台北報導】

「唸書不見得要花大錢」，陳明發為了省錢買書，把抽了20年的菸癮給戒了，兒子國中時期沒錢添購參考書，更去向老師借教師版參考書來看，陳明發想告訴其他家長：「不用砸大錢，也能把書念好。」

家中經濟最困頓的時候，陳明發與簡麗卿夫妻倆靠著賣韭菜盒養活一家四口已經很知足，沒有多餘的金錢栽培兒子唸書，補習這件事對他們來說簡直是天方夜譚。但他們卻找出一條和一般家長不同的路，「對孩子的教育，不是掏錢了事」，反而找到很多省錢妙招，栽培兒子唸書。

例如陳明發常帶著立曄與立強到書局、圖書館看書、借書，省錢又能培養孩子閱讀的習慣。兒童免費的科教館，也是陳家的寶庫，簡麗卿說，兒子小學時每周三下午沒課，爸爸就帶他們去科教館玩，那裡有空調、有遊戲、有電腦，兩個兒子居然把測驗與遊戲玩到滾瓜爛熟，對孩子的科學啟蒙有很大幫助。

國中參考書很貴，每科都有很多版本，為了幫孩子買書，陳明發硬是把抽了20年的菸戒了，他說：「少抽6包菸就能多買一本書，為了孩子都值得。」兩個兒子很貼心，不要求買參考書，還主動向國中老師借參考書來看，立曄笑說，老師有很多教師版參考書，雖然上頭已印有答案，但只要用尺遮起來，還是可以練習。

立曄知道父母賺錢辛苦，不但不要求補習，想學電腦也不敢開口，但他加入高中資訊社，利用學校的資源與設備，不花錢也能達到一樣效果。

一家四口就這樣走過升學的路，他們總是笑臉迎人，雖然不富有，卻滿心知足。如今兒子考出學測滿級分的優秀成績，陳明發夫婦開心的說，「有心，比有錢更重要！」

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